Costa Rica participó como expositor en el Diálogo Regional de Política 2022 Red de Educación: Camino a la Inclusión: Estrategias Flexibles y Oportunas para Promover Trayectorias Educativas Exitosas.
Ahí destacó internacionalmente por sus bajos índices en materia de exclusión educativa y por superar las metas en materia de permanencia.
El Banco Interamericano de Desarrollo (BID) eligió el caso de Costa Rica para compartirlo con altos funcionarios de las carteras de Educación de América Latina y el Caribe.
Según datos del BID, en América Latina, el porcentaje de los jóvenes que no culminan la secundaria es del 36%, mientras que el Covid-19 tuvo un impacto mayor, dejando tres millones de niños, niñas y jóvenes fuera del sistema educativo.
En los últimos años, la exclusión ha mantenido una tendencia a la baja, lo que demuestra un avance significativo y el reconocimiento como país ante instancias como el CECC-SICA, BID-Iniciativa Mesoamérica y Unicef, entre otros.
La exposición del exitoso caso de Costa Rica estuvo a cargo de Irvin Fernández, coordinador de la Unidad para la Permanencia, Reincorporación y Éxito Educativo (UPRE), quién destacó que desde el año 2009 el MEP implementa proyectos que procuran la promoción de una mayor permanencia de las personas estudiantes en el sistema educativo.
Fernández hizo hincapié en el trabajo realizado a nivel país, donde destaca la coordinación institucional con acciones que se desarrollan de forma focalizada desde el nivel central, regional y por centro educativo.
También se refirió a la implementación de los protocolos para promover la permanencia estudiantil, así como la Estrategia de Alerta Temprana, que ha sido uno de los logros más importantes en este tema, ya que su aplicación oportuna ha permitido identificar y atender, de manera preventiva, las situaciones de riesgo y vulnerabilidad que generan la exclusión educativa.
“Una herramienta importante en la lucha contra la exclusión es la Plataforma SABER, que ha permitido contar, por primera vez, con registros de matrícula nominal, lo que faculta la trazabilidad de la trayectoria de las personas estudiantes”, indica el comunicado.
EXCLUSIÓN POR AÑOS
AÑO.............PORCENTAJE
2006................7,2%
2009................6,0%
2012................5,8%
2015................4,6%
2018................1,3%
2020................0,8%
CENSO 2021
NIVEL EDUCATIVO................ESTUDIANTES ACTIVOS..............ESTUDIANTES EXCLUIDOS
Educación preescolar...........................138 377....................................1080
I Y II ciclos.........................................451 650....................................2379
III ciclo..............................................269 914...................................3380
Educación técnica................................106 743.....................................789
Educación personas jóvenes y adultas....138 206................................15 779
Educación especial.................................5021.........................................49
PERIODISTA: Valeria Asenjo
CRÉDITOS: Fotos: Cortesía MEP
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Sábado 29 Octubre, 2022
HORA: 12:00 AM
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