Los diputados no creen que sea el momento para que el Ministerio de Educación Pública (MEP) gaste más de ¢350 millones en la compra de artículos electrónicos incluyendo drones para los colegios técnicos profesionales (CTP), cuando hay escuelas que tienen baños de hueco o niños que reciben clases debajo de un árbol o a temperaturas de 42º.
La molestia aparece luego que de DIARIO EXTRA dio a conocer, en su publicación de este martes 29 de mayo, que el MEP tiene una licitación abreviada para comprar 22 drones y otras herramientas tecnológicas para los CTP que se especialicen en áreas agropecuarias.
Específicamente el MEP licita 22 drones, cada uno con un valor de ¢4.944.000, para un total de ¢108.768.000. También comprará 22 sensores multiespectrales con un valor de ¢4.415.000 cada uno, ¢97.130.000 en total.
También pretende adquirir 66 equipos electrónicos para el levantamiento topográfico y medidor de humedad del suelo por ¢72.600.000; es decir, ¢1.100.000 por unidad.
A ello se suman 44 equipos electrónicos para medir la compactación del suelo por un total de ¢57.200.000, o sea ¢1.300.000 por unidad. Finalmente compraría 44 navegadores GPS de ¢325.000 cada uno para un total de ¢14.300.000.
“ES RISIBLE”
Harllan Hoepelman, del bloque independiente de Nueva República, dijo que es risible la decisión que toma el MEP, ante la crisis de infraestructura que no ha podido resolver.
“Totalmente ilógico cuando hay escuelas que se caen a pedazos, escuelas sin baños. Los padres de familia están muy molestos y nos reclaman a los diputados, pero lo que hay que decirles es que esto lo decide e impulsa el ministro de Educación.
Tienen razón en molestarse cuando hay niños que reciben clases en casas prestadas y compran drones, cuando el ministro dice que le sobraron ¢15 mil millones del presupuesto del año pasado, es incomprensible”, indicó.
Un criterio similar tiene el liberacionista Wagner Jiménez, quien le pide al MEP que explique cuál es el objetivo de esta adquisición.
“En Costa Rica todavía tenemos escuelas y colegios sin laboratorios de informática que sería una tecnología básica, y estos drones son alta tecnología, me parece que las prioridades están perdidas”, explicó.
Mileidy Alvarado, de Restauración Nacional, adujo que si bien la idea podría ser buena para estos colegios, la pregunta es si debe ser la prioridad y el momento para hacerlo teniendo tanta necesidad en el tema de infraestructura.
RECLAMO
El reclamo al tema de infraestructura para el MEP se sustenta en que el curso lectivo 2018 cerró con un total de 579 órdenes sanitarias en centros educativos de todo el país, las cuales están pendientes de una solución.
Al inicio del año el ministro Mora indicó que había que reestructurar la Dirección de Infraestructura y Equipamiento Educativo (DIEE).
Al parecer el problema no es la falta de recursos porque el DIEE cuenta con un presupuesto de ¢19 mil millones para dar solución a los problemas de los centros de enseñanza.
SIN RESPUESTA
Este rotativo consultó al MEP cuánto le van a costar las licencias para la operación de los drones y si tienen pensado contratar personal adicional para la operación de esos equipos.
Pero en la oficina de prensa indicaron que no podían responder aún las consultas.
La duda surge porque según la Dirección General de Aviación Civil (DGAC), “las operaciones con drones destinados a actividades comerciales sólo podrán efectuarse por personas naturales o jurídicas que cuenten con un certificado de operación y explotación”.
Además de cumplir una serie de requisitos para tener autorización de volar el drone, quien lo comanda debe pagar $1.874 para obtener el certificado de explotación y el operativo. Mientras que el costo para la licencia es de $94.
En lo que no hay claridad es si el MEP debe o no pagar estos requisitos. Según la licitación: “Los equipos serán utilizados para impartir lecciones de las especialidades del área agropecuaria, debido a la incorporación en los programas de estudio, específicamente los contenidos referentes al tema de agricultura de precisión”, se lee en el documento de licitación.
“Estos equipos pretenden realizar levantamiento y análisis de información topográfica e identificar con precisión cambios en el cultivo, realizar seguimiento a la aplicación de nutrientes y descubrir enfermedades antes de que los síntomas se hagan visibles en las distintas plantaciones en las fincas de cada CTP y eventualmente en las plantaciones de agricultores de la zona”, añade el texto.
PERIODISTA: Bharley Quirós Navarro
EMAIL: [email protected]
Jueves 30 Mayo, 2019
HORA: 12:00 AM
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