Un grupo de integrantes de iglesias, organizaciones sociales y partidos políticos realizó este viernes una manifestación frente a Casa Presidencial, donde exigieron ser escuchados ante el malestar por los contenidos de los programas de Afectividad y Educación Sexual que aprobó el Ministerio de Educación Pública (MEP) para los estudiantes que, a partir del próximo curso lectivo, recibirían en décimo año una asignatura denominada Educación para la Afectividad y Sexualidad, impartida por profesores de Psicología.
Según los manifestantes, el contenido de ese programa no fomenta los valores de la familia costarricense y consideran que los desplaza como responsables de la formación de sus hijos.
De acuerdo con la ministra de Educación Sonia Marta Mora, en esta asignatura los alumnos de décimo año expresan dudas e inquietudes que nacen de su vivencia, y las cuales ahora son atendidas por un docente preparado para aclararlas y no en espacios de riesgo que reproducen prejuicios, estereotipos o información distorsionada. “Con los estudiantes, en el aula, se construye el conocimiento de manera conjunta”, aseveró Mora.
Por su parte, el diputado de Restauración Nacional Fabricio Alvarado, junto con cinco representantes de la organización civil Despierta Costa Rica, fue recibido por la Ministra de Educación y la viceministra de la Presidencia Ana Gabriel Zúñiga, a quienes les entregaron la carta donde específicamente solicitan tres cosas: Eliminar el decreto en el que se incluye la ideología de género en las instituciones públicas, así como los puntos en los programas de educación sexual que se fundamentarían en dicha ideología, junto con la disposición del Ministerio de Salud de otorgar a los menores de edad anticonceptivos sin la autorización de los padres.
Ante las dudas que tienen quienes objetan el programa sobre afectividad, se consultó al MEP respecto a algunas de las preocupaciones y estas son las respuestas dadas por miembros de la Comisión Interinstitucional sobre Afectividad y Sexualidad Integral del Ministerio:
¿Expone a estudiantes a la pornografía?
- Datos de la Clínica del Adolescente revelan que más de la mitad de los adolescentes están expuestos a la pornografía, mediante la cual se presenta una visión distorsionada de la sexualidad. Los Programas pretenden trabajar sobre los factores de riesgo asociados a la vivencia de la sexualidad, entre esos factores, la pornografía.
El uso del internet, como herramienta tecnológica digital, fomenta la habilidad del manejo de fuentes de información, que siempre estará abordada pedagógicamente por el docente. La metodología parte de los conocimientos previos de los estudiantes y luego los confrontan con información científica para fortalecer habilidades del pensamiento crítico y estilos de vida saludable.
¿Se promueve el aborto?
- No, no se promueve el aborto, ni es un tema que se aborde en ninguno de los niveles.
Cuando se habla de que la decisión de ejercer la maternidad y la paternidad es un derecho humano, se inscribe como un elemento que debe ser tomado en cuenta para la construcción del proyecto de vida, implica comprender la responsabilidad que conlleva el convertirse en padres y madres adolescentes en el marco del ejercicio de los derechos sexuales y reproductivos.
En ningún momento la situación de aprendizaje, a la que se refiere en la consulta, alude a mujeres en estado de embarazo, sino a los estereotipos de género, por ejemplo: que una mujer solo alcanza la realización siendo madre.
¿Se habla de la diversidad sexual como vivencia del placer sexual?
- Los programas de estudio para la educación de la Afectividad y Sexualidad Integral desarrollan ocho subejes temáticos, entre los cuales se encuentran el placer y bienestar, e identidades y diversidades.
En lo que respecta al subeje de placer y bienestar, los criterios de evaluación plantean que el estudiantado logre reconocer cuáles son las condiciones necesarias para la vivencia de su sexualidad. En el contexto de aula, el o la docente desarrolla una discusión con el estudiantado sobre las condiciones necesarias para el placer y el bienestar, se analizan diversos factores que podrían atentar contra estos, tales como: violencia, manipulación emocional, consumo de drogas, consumo de alcohol entre otros.
La temática de placer y el bienestar se trabajan metodológicamente desde el autocuidado y la corresponsabilidad con el otro. Tal como lo señalan las investigaciones científicas, cuando los y las estudiantes tienen espacios para reflexionar sobre los aspectos mencionados, tienden a postergar el inicio de las relaciones sexuales.
Por su parte, el subeje de identidades y diversidades destaca la importancia del respeto por la diversidad sexual y sus expresiones como parte de la vivencia afectiva de las personas, en el marco de la convivencia justa, pacífica e inclusiva.
¿Se expone que ser hombre o mujer es un asunto social y no de la naturaleza?
- En los programas se reconoce la existencia de las diferencias biológicas entre hombres y mujeres, pero esas diferencias biológicas no pueden constituir un argumento para discriminar y promover desigualdades, tal y como ha ocurrido históricamente, por ejemplo, las mujeres han sido excluidas de determinados campos laborales, los hombres han estado limitados para expresar afecto a sus seres queridos, las mujeres sufren mucho más acoso sexual en espacios laborales y educativos, etc. Es por esto que en los Programas se trabaja la construcción de masculinidades y feminidades que sean más equitativas y solidarias, donde comprendan que hay otras formas de “ser hombres” y “ser mujeres” y de vincularnos desde el afecto, el respeto y la igualdad.
Los Programas de Estudio facilitan información acerca de los cambios biológicos, psicológicos y emocionales que ocurren en la adolescencia, así como la promoción de la igualdad entre hombres y mujeres en el ámbito del centro educativo, la familia y la comunidad.
Si tiene dudas sobre lo que dice el programa de Afectividad y Educación puede ingresar a la página www.mep.go.cr (Educación para la Afectividad y Sexualidad Integral).
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CRÉDITOS: Fotos: Johanfred Bonilla
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Sábado 09 Diciembre, 2017
HORA: 12:00 AM
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