El programa de Afectividad y Sexualidad Integral para los colegiales de décimo y undécimo, aún no están aprobado por el Consejo Superior de Educación (Conesup), por lo que estos estudiantes no reciben la información que todos conocemos como educación sexual.
La ausencia de la temática cobra vital importancia porque los resultados de investigaciones sobre la situación de la Adolescencia en Costa Rica revelan que un 50% de los adolescentes entre los 12 y 15 años han tenido acceso a la pornografía, mediante la facilidad de acceso a internet y a los teléfonos celulares. El estudio emanado de la Clínica de Adolescentes del Hospital Nacional de Niños advierte que lo anterior influye negativamente en la construcción de la sexualidad y en el riesgo de conductas sexuales violentas a partir de la exposición a la pornografía.
En la actualidad los escolares de primero a sexto grado reciben el programa, así como los colegiales de sétimo, octavo y noveno.
“Nosotros incorporamos los temas de Afectividad y Sexualidad Integral en los programas de primaria. Esto comenzó este año y está en los programas de ciencias que se aprobaron en el año 2016 y cuyos temas se adecuaron a la edad de cada ciclo”, expresó la ministra Sonia Marta Mora, quien reconoció que están pendientes de aprobar los de décimo y undécimo.
De acuerdo con lo previsto, son los profesores de Ciencias quienes imparten la temática que van desde cómo reconocer de situaciones de violencia física y sexualidad. Se les instruye sobre el cuido de su salud, la importancia de las buenas relaciones humanas. En IV grado se habla del tejido sanguíneo, el Sida, la función inmunológica del cuerpo, de la discriminación contra personas con VIH y estigmas sociales, también se reconocen los órganos reproductivos masculinos y femeninos y su cuidado.
“En V Grado se les explica los cambios que experimentan los hombres y las mujeres al inicio de la madurez sexual. La función de los órganos reproductivos, el proceso de la reproducción humana. La relación entre sexo, género y sexualidad, así como los factores biológicos psicológicos y sociales que determinan la sexualidad”, añadió la ministra Mora.
Susana Aguilar, del Colegio de Profesionales en Orientación, considera que es importante hablar de sexualidad, pues los niños, niñas y jóvenes, están expuestos a gran cantidad de información y contenido explícito e implícito sobre el tema.
“Basta con escuchar la música de moda, observar algunas vallas publicitarias o presenciar ciertas situaciones sociales (por ejemplo, el acoso callejero) para darnos cuenta de la gran cantidad de información que manejan y que no necesariamente es la más adecuada”, indicó Aguilar.
La profesional en orientación agregó que se debe ser consciente que la sexualidad va más allá de la genitalidad por lo que es fundamental tomar en cuenta todas sus dimensiones (biológica, psicológica, afectiva, cognitiva, social, espiritual).
PROGRAMAS DESDE EL 2012
El Ministerio de Educación Pública (MEP) imparte los contenidos de los programas de sexualidad desde el 2012; ocasión en la que hubo más de 6.000 recursos de amparo de personas opuestas a las clases. Los magistrados declararon con lugar los recursos y determinaron que los colegiales recibirían la materia solo si tienen la aprobación de sus papás.
La ministra Mora reveló que dentro de los retos que se plantean es que la educación de la sexualidad debe ser a lo largo de todo el proceso educativo y debe arrancar desde la primaria. “Vamos a presentarle al Consejo Superior como sustento de los programas de diversificada una nueva política para la sexualidad integral para el sistema educativo. La que tenemos está totalmente desactualizado”, subrayó Mora.
La titular agregó que están modificando los programas de orientación y psicología porque han detectado que los orientadores se pueden integrar mucho más a la tarea pedagógica que hasta ahora ha permanecido como responsabilidad directa de los profesores de ciencias.
DESCONOCIMIENTO
A pesar de la educación sexual que reciben los jóvenes, una sobre muestra de los resultados -que arrojan los estudios de la Clínica del Adolescente, del Hospital Nacional de Niños- indican que el 75% de los jóvenes entrevistados creía que el coito interrumpido era efectivo para prevenir el embarazo y el 67% no sabía cómo evitar enfermedades de transmisión sexual. Lo anterior para algunos expertos revela que ni el sistema educativo ni la familia cumplen con la labor educativa en el tema de sexualidad.
De acuerdo con la proyección de matrícula del Ministerio de Educación Pública, para este año 2017 hay 71.433 estudiantes en décimo y 56.454 en undécimo.
