
Un grupo de 33 voluntarios del Cuerpo de Paz llegó a Costa Rica con una misión clara: apoyar la enseñanza del inglés en escuelas y colegios del país durante los próximos dos años.
Los voluntarios, provenientes de distintos estados de Estados Unidos como Texas, California, Minnesota, Nueva York, Iowa y Ohio, trabajarán de la mano con docentes del Ministerio de Educación Pública (MEP) para fortalecer el aprendizaje del idioma en las aulas y reforzar las metodologías de enseñanza.
El programa busca mejorar las competencias lingüísticas y pedagógicas de los educadores de inglés, así como aumentar el nivel y la confianza de los estudiantes al practicar el idioma.
Entre los participantes se encuentran Rose Muñoz, educadora de Texas; Ezequiel Zimmer, educador y abogado de Filadelfia; y Lucas McEarchen, graduado en lenguas y psicología de New Hampshire, quienes dejaron atrás a sus familias y trabajos motivados por el deseo de aportar a las comunidades costarricenses.
“La capacidad de adquirir habilidades bilingües puede abrir las puertas a mejores oportunidades profesionales”, afirmó la embajadora de Estados Unidos, Melinda Hildebrand. Según explicó, los voluntarios colaborarán con docentes y comunidades para promover el aprendizaje del inglés de forma dinámica, atractiva y útil para el futuro de los estudiantes.
Rose Muñoz destacó que su experiencia como maestra bilingüe en Estados Unidos la impulsó a formar parte del programa.
“La educación es una parte muy grande de la vida que abre muchas puertas… Costa Rica es un país hermoso, bello. Me ha encantado la cultura y más la gente”, comentó.
Por su parte, Ezequiel Zimmer aseguró sentirse orgulloso de dedicar dos años de su vida a ayudar a otros a alcanzar sus metas, mientras que Lucas McEarchen señaló que su objetivo es construir lazos fuertes con las comunidades y fomentar el intercambio cultural.
El Cuerpo de Paz es una agencia independiente del gobierno estadounidense que mantiene presencia en Costa Rica desde 1963.
Desde entonces, más de 4 mil voluntarios han participado en proyectos vinculados con enseñanza del inglés, desarrollo juvenil, desarrollo económico comunitario y respuesta social.




