Proponen mejorar becas a estudiantes en pobreza

El proyecto de ley que se tramita bajo el expediente No.22.566, presentado por el liberacionista Wagner Jiménez, pretende incrementar los recursos asignados al programa de postsecundaria del Ministerio de Educación Pública (MEP).
Dicha iniciativa busca elevar la cobertura de las becas asignadas a estudiantes que se encuentran en condición de pobreza extrema y quieren, pero no pueden ingresar a la universidad.
Actualmente el programa administrado por el MEP recibe el 0,43% de los recursos del Fondo de Desarrollo Social y Asignaciones Familiares (Fodesaf).
La propuesta del verdiblanco es que se asigne un 2%, lo cual tendría incidencia directa en más de 8 mil estudiantes.
“Es de gran importancia apoyar a los estudiantes para continuar en la educación terciaria, especialmente aquellos que no tienen las condiciones económicas para hacerlo. No solo es una obligación, sino un imperativo moral que el Estado equilibre la sociedad”, declaró el legislador.
Jiménez señala que el MEP a través de su programa cubre a una población de 4.500 estudiantes sin asignar becas nuevas. Por ello otorgar más recursos permitiría mayor acceso a la educación y reducir brechas de pobreza.
“Incrementar los recursos del programa de becas postsecundaria con un aporte del 2% de los recursos de Fodesaf implica darles la oportunidad a cerca de 8 mil estudiantes nuevos en condición de pobreza y pobreza extrema de que accedan a estudios universitarios y logren salir del círculo de la pobreza generacional”, precisó.
Para 2020 más de 70 mil estudiantes se graduaron de secundaria en todas sus modalidades. De ese grupo, una tercera parte fue admitida en universidades públicas.
Los datos revelan que, ante el poco acceso a oportunidades que tienen las personas jóvenes, la mayoría que se gradúa de secundaria debe buscar en una universidad privada la opción para continuar con los estudios superiores.
La mayoría, según el proyecto de ley, debe comprometer ingresos familiares, obtener préstamos y una tercera parte no logra acceder a la educación superior por falta de recursos económicos.