País debería optar por dar clases de ciencia y “mate” de forma innovadora

Los centros educativos del país deberían optar por métodos innovadores para impartir las ciencias y las matemáticas, según un informe entregado por el Instituto Coreano para el Desarrollo
(KDI) al Ministerio de Ciencia y Tecnología (MICITT).
La investigación es el resultado de una alianza entre la nación asiática y Costa Rica y su objetivo es fomentar las capacidades que tiene el país para la formación de ingenieros y expertos en las disciplinas antes mencionadas.
Para los expertos coreanos, impartir clases de manera innovadora en materias como ciencias y matemáticas, mejoraría la calidad de la educación en esas asignaturas y motivaría a los estudiantes a enfocarse en el aprendizaje de carreras técnicas e ingenierías.
Según el informe, el país debe implementar, además de mejoras en el tema educativo, un sistema de incentivos económicos basado en el rendimiento y la respuesta a la demanda de personas especializadas en tecnología, ya que actualmente, es más alta la cantidad de capital humano que requieren las empresas que el que se capacita en estas áreas.
El instituto coreano recomendó además la formación de profesores y la utilización de programas de reentrenamiento para ellos.  La investigación habla también de que el gobierno costarricense debe considerar la flexibilidad en recursos financieros para la enseñanza de las TIC en primaria y secundaria.
 “Establecemos estas alianzas que permiten el fortalecimiento de nuestro país mediante el uso
máximo de sus recursos y fomentar la cooperación conjunta con proyectos que mejoren la
calidad de vida de sus habitantes. Existe la necesidad de trasformar la economía hacia una
basada en el conocimiento y hoy Costa Rica cimenta el desarrollo nacional en ciencia y
tecnología mediante el impulso al talento humano y las capacidades endógenas en las TIC ”
destacó Marcelo Jenkins, Jerarca del MICITT.
El informe del KDI fue entregado al MICITT la tarde de ayer lunes.