Orientadores no quieren educación dual
La propuesta de que los estudiantes aprendan la teoría en un 50% y el otro 50% lo hagan trabajando en empresas no es bien vista por el Colegio de Profesionales en Orientación, quienes piden a los legisladores no aprobar los dos proyectos de ley que están en la corriente legislativa sobre educación dual. La […]
La propuesta de que los estudiantes aprendan la teoría en un 50% y el otro 50% lo hagan trabajando en empresas no es bien vista por el Colegio de Profesionales en Orientación, quienes piden a los legisladores no aprobar los dos proyectos de ley que están en la corriente legislativa sobre educación dual.
La educación dual es una modalidad que ha sido un éxito en Alemania y cobró importancia cuando el presidente Luis Guillermo Solís firmó un convenio, en junio pasado, con la canciller alemana Angel Merkel para recibir ayuda e implementar la experiencia en nuestro país.
La experiencia alemana vincula universidades, colegios técnicos y empresa privada, con el objetivo de crear más trabajo para las personas jóvenes y atender las necesidades del mercado laboral.
Solís y Merkel acordaron que un equipo de alto nivel del Gobierno de Alemania, encabezado por la ministra de Educación y Ciencia, Johanna Wanka, visitara Costa Rica, sin embargo la iniciativa no fue bien recibida por el sector educativo.
FALLAS Y CARENCIAS
De acuerdo con Sonia Parrales, secretaria de junta directiva del Colegio de Profesionales en Orientación, luego de analizar los dos proyectos que están en la Asamblea Legislativa llegaron a la conclusión que ambos promoverían el abandono de los estudiantes de las aulas por su ingreso rápido y oportuno al ámbito laboral.
Además consideran que la edad mínima para participar sería 15 años y tener el sexto grado, con lo cual se comprometería para un sector de la población el mínimo obligatorio, que es el quinto año.
Según el proyecto, una de las motivaciones es formar personas para el ingreso rápido y oportuno en el mercado laboral. Se proponen programas de 2 y hasta 3 años de duración.
Quienes defienden la educación dual, como Javier Cambronero, diputado del PAC, aseguran que la modalidad vendría a ser una opción para los jóvenes que no estudian ni trabajan, que según los datos de 2014 suman 220 mil en edades entre los 15 y 35 años.
Cambronero señala que un informe de la Contraloría General de la República reveló que el Instituto Nacional de Aprendizaje (INA) no tiene impacto en la empleabilidad del país y agregó que de las cinco carreras que más gradúan no son las que requieren las empresas.
De acuerdo con los profesionales en Orientación, es su deber alertar a los costarricenses que la modalidad que tiene éxito en Alemania responde a condiciones políticas y sociales diferentes a las de nuestro país. Consideran que la iniciativa debe sustentarse en análisis, investigaciones y diagnósticos nacionales.