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El ministro de Educación Pública, Leonardo Sánchez, cuestionó los reclamos de las universidades públicas por la devolución de los recursos del Fondo Especial para la Educación Superior (FEES) que quedaron postergados durante 2020 y 2021, al asegurar que las instituciones no han necesitado ese dinero para su funcionamiento durante los últimos años.
Las declaraciones del jerarca se dieron durante el programa En Contexto de Extra Radio, cuando se le consultó sobre los acuerdos alcanzados en la Comisión de Enlace (que él preside), para devolver gradualmente esos recursos a las universidades.
“Son fondos que las universidades nunca han utilizado, no los han ocupado y eso estamos hablando de cuatro o cinco años. Las universidades no pueden argumentar que esos recursos les hacen falta para su operativa”, manifestó Sánchez.
La posición del ministro contrasta con la denuncia del Consejo Nacional de Rectores (Conare), que este 10 de noviembre rechazó una nueva reducción de ¢8.048 millones al financiamiento de las universidades públicas.
El Consejo indicó que la disminución, aprobada mediante la moción 9 en la Comisión Hacendarios, incumple el compromiso suscrito el 20 de noviembre de 2025 en la Comisión de Enlace.
Ese acuerdo, firmado entre representantes del Gobierno de aquel entonces, las universidades públicas y el sector estudiantil, estableció la devolución gradual de los recursos del FEES que fueron postergados durante 2020 y 2021.
Este recorte se suma a otra reducción de ¢8.048 millones incorporada en el Presupuesto Nacional de 2027. En conjunto, ambas decisiones representan una disminución de ¢16.096 millones para las universidades públicas.
Conare advirtió que las reducciones presupuestarias comprometen el funcionamiento de las universidades y la continuidad de los servicios que ofrecen a la población.
Entre las posibles afectaciones mencionó los programas de becas y apoyos estudiantiles, el mantenimiento de instalaciones, el equipamiento de laboratorios y las actividades de docencia, investigación, extensión y acción social.
“El impacto es especialmente significativo en las regiones costeras y rurales fuera de la Gran Área Metropolitana, donde las universidades públicas acercan la educación superior a la población y generan oportunidades de formación profesional”, dijeron los rectores.