MEP propone oficina para revisar exámenes

Dentro de su Plan de Trabajo Prioritario Estratégico, el Ministerio de Educación Pública (MEP) propuso la creación de un nuevo ente nacional de evaluación educativa externo a la institución, que se encargaría de revisar los exámenes de bachillerato.

Este organismo sería responsable de ejecutar los procesos de macroevaluación, aplicando y revisando directamente las Pruebas Nacionales Estandarizadas o cualquier otro instrumento que el MEP defina para valorar el conocimiento de los estudiantes.

Durante el 2025 se analizará la viabilidad legal y presupuestaria de esta iniciativa. La propuesta busca dotar al país de una estructura especializada, independiente y técnicamente sólida, capaz de garantizar procesos evaluativos de calidad, alineados con los retos pedagógicos nacionales.

“Su misión sería garantizar la continuidad, la calidad técnica, independencia y la legitimidad pública de los procesos evaluativos, alineándolos con los desafíos pedagógicos del país y consolidando una política educativa centrada en la evidencia”, subrayó la cartera en el Plan de trabajo prioritario estratégico presentado este lunes.

Asimismo, tendría como finalidad consolidar una política educativa basada en evidencia, que trascienda los cambios de gobierno y responda a las necesidades reales del sistema de enseñanza.

Naciones como Chile, Colombia, Brasil, Portugal y Finlandia han demostrado que contar con organismos técnicos y autónomos permite transformar la evaluación en una herramienta estratégica para mejorar la enseñanza y la equidad en el aprendizaje. “Costa Rica no puede postergar esta discusión estructural, si aspira a contar con un sistema evaluativo moderno, útil y transformador”, justifica el Ministerio.

Según el planteamiento del MEP, estas agencias no solo se limitan a medir el rendimiento estudiantil, sino que producen insumos valiosos para la formulación de políticas públicas y la mejora continua de los sistemas educativos.

Aunque en la cartera aseguran que distintos expertos han compartido recomendaciones similares para construir un sistema robusto, transparente y efectivo, el plan del MEP suma críticas desde su nacimiento.

Ya sea porque algunos consideran que llegó tarde o porque dudan de la viabilidad de su ejecución, diversos actores han cuestionado la propuesta al afirmar que no existe voluntad política para concretarla. “Ojalá se cumpla cual está lo planteado en el papel y que existan los recursos necesarios para atenderlos. Si no se da el presupuesto que se requiere, igualmente la propuesta de don Leonardo Sánchez fracasará”, comentó Gilbert Díaz, presidente del SEC.

¿Qué más propone la nueva Ruta de la Educación?

Reforzar el inglés

• Fortalecimiento del aprendizaje con programas como English On The Spot (EOS) y Proyecto Hummingbird en escuelas unidocentes.

• Mejora en la formación docente especializada en inglés.

• Ampliación de cobertura en zonas rurales e indígenas.

• Alineación de la enseñanza con el Marco Común Europeo de Referencia.

• Aplicación de evaluaciones estandarizadas.

• Emisión de credenciales para certificar competencias lingüísticas.

Impulso a la educación técnica

• Actualización de 21 programas de estudio en áreas como IA.

• Nuevos Colegios Técnicos Profesionales (CTP) y apertura de secciones nocturnas en zonas rurales.

• Fortalecimiento de la modalidad dual para lograr la graduación de 68.700 estudiantes en 2026.

• Alineación de los contenidos con las demandas del sector productivo.

• Ferias como ExpoTÉCNICA para promover proyectos estudiantiles.

• Otorgar certificaciones en habilidades técnicas y blandas.

Lucha contra el bullying

• Implementación de un sistema integral contra el acoso escolar.

• Protocolos de denuncia ágil y efectiva.

• Capacitación docente en detección temprana de casos.

• Talleres para estudiantes sobre convivencia pacífica.

• Creación de comités antibullying en cada centro educativo con participación estudiantil.

• Entrega de guías prácticas a las familias para identificar señales de riesgo y actuar a tiempo.

Fomentar la lectura

• Implementación de un programa con metas anuales de mejora en comprensión lectora.

• Restitución de evaluaciones nacionales para medir habilidades de escritura, eliminadas desde 2019 

• Distribución de “Mochilas Digitales” con libros interactivos.

• Equipamiento de salones con rincones de lectura y acceso a plataformas digitales.

• Capacitar docentes en técnicas para hacer la lectura atractiva.

Mejores docentes

• Creación de un sistema de desarrollo profesional continuo.

• Implementación de mentorías entre pares.

• Rutas formativas personalizadas según necesidades regionales.

• Evaluación del dominio del inglés en docentes.

• Programas de nivelación para contar con personal docente.

• Creación de 150 nuevas plazas para docentes de Informática.

• Protocolos de salud mental y apoyo psicosocial.

Arreglar infraestructura

• Inversión de $250 millones para construir, remodelar o reparar más de 200 centros educativos entre 2025 y 2026.

• Reducción de órdenes sanitarias en escuelas y colegios.

• Regularización de terrenos educativos.

• Mejora en la accesibilidad, con énfasis en zonas rurales e indígenas.

• Impulso de la estrategia “Adopte un centro educativo” para involucrar al sector privado en la mejora de instalaciones.

• Atención prioritaria a los 875 centros con órdenes sanitarias.

¿Hay fondos suficientes?

Diario Extra consultó al ministro de Hacienda, Nogui Acosta, sobre la posibilidad de destinar recursos para ello., Al respecto, respondió: “El MEP tiene un presupuesto asignado y lo ejecuta de acuerdo con sus objetivos. Si, dentro de ese mismo presupuesto, puede financiar ese ente fiscalizador, no veo problema”.

Voces opinan

Leonardo Garnier

Exministro de Educación

“La idea de que sea un órgano externo al MEP se ha conversado en distintas oportunidades. Puede ser una buena idea pero, depende de la propuesta concreta”.

Francisco Antonio Pacheco

Exministro de Educación

“Lo óptimo sería un órgano independiente pero enmarcado dentro de la estructura del sistema de educación pública para que no se convierta en un sistema bipolar”.