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El Ministerio de Educación Pública (MEP) lanzó la campaña “Cuando alguien falta, faltamos tod@s”, una iniciativa que busca identificar de manera temprana a estudiantes que dejan de asistir a clases y activar mecanismos de acompañamiento para evitar que abandonen sus estudios.
La estrategia es impulsada por la Unidad para la Permanencia y Reincorporación Educativa (UPRE), junto con los Centros Cívicos por la Paz.
La iniciativa involucra a docentes, estudiantes, familias y comunidades educativas para detectar ausencias prolongadas.
Los casos pueden reportarse mediante formularios físicos colocados en buzones de los centros educativos o a través de un formulario digital, bajo un mecanismo confidencial. La campaña contempla situaciones familiares, económicas, emocionales, sociales o dificultades de acceso que puedan afectar la permanencia educativa.
Según datos de la propia institución, durante 2025, un total de 18.969 alumnos dejaron de ir a clases en las 27 Direcciones Regionales de Educación del país.
De esa cifra, un 55% corresponde a zonas rurales, lo que evidencia las brechas educativas.
Si bien en 2025 la cartera educativa reportó 18.969 estudiantes menos en el sistema educativo, durante ese mismo periodo logró reincorporar a 6.696 alumnos.
No obstante, el regreso a las aulas no garantizó la permanencia de los estudiantes. De los 6.696 alumnos reincorporados, únicamente 4.437 lograron concluir el curso lectivo, mientras que un 33% no consiguió terminar el año escolar.