Evaluación de estudiantes preocupa a profesores

Las organizaciones sindicales se muestran preocupadas por la intención del Ministerio de Educación Pública (MEP) de que los educadores sean evaluados por sus propios estudiantes, situación que carecería de objetividad.

En los sindicatos están de acuerdo con la evaluación, pero que la apliquen los directores a finales de cada año, con el fin de mejorar los aspectos necesarios.

En la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) aseguran que muchos estudiantes podrían evaluar a sus profesores simplemente porque no les caen bien o porque son estrictos.

“No estamos en contra de la evaluación, sino de la forma como quieren hacerla. Si un profesor le cae mal a un estudiante, lo va a calificar mal, no va a ser objetivo. Los alumnos tienen que evaluar al docente por su desempeño, por si se trabaja bien en las aulas, si se entiende la materia y se hacen prácticas”, comentó Mélida Cedeño, presidenta de APSE.

“El hecho que a un estudiante no le guste la materia no quiere decir que la calificación sea mala en contra del docente. Ese es el peligro, será una evaluación objetiva y visceral”, añadió.

En el Sindicato de Trabajadores de la Educación Costarricense (SEC) también apuntan a que ese tipo de evaluación es delicada y sensible.

Edgardo Morales, secretario general del SEC, concuerda con Cedeño y apunta a que la evaluación definitivamente será subjetiva, pero también aclara que para calificarlos está el director.

“Siempre se ha evaluado a los docentes, eso lo hace el superior cada fin de año, con la Evaluación del Desempeño. Ahora con la Ley de Fortalecimiento de Finanzas Públicas se debe abordar el tema de la evaluación del desempeño a todos los servidores públicos, según el Capítulo de Empleo Público. Este tema lo estamos trabajando porque es delicado qué tipo de evaluación se vaya a realizar y con qué fines”, expresó.

El dirigente del SEC afirmó que han estado en contra de las evaluaciones estandarizadas y punitivas, pues creen que en ningún momento se puede permitir que sean un instrumento de castigo.

Actualmente las agrupaciones del Magisterio Nacional analizan la parte política y jurídica de las nuevas pruebas FARO al conocer únicamente lo que consideran “la parte general y bonita”, pero no las consideraciones.

Parte de la piedra en el zapato con estas pruebas y que preocupa a los sindicatos es que la evaluación de los docentes dependa de los resultados de esas pruebas por parte de los estudiantes.

No consideran justo que si un alumno no pasó las pruebas por no estudiar, el profesor también resulte afectado.