Estudiantes podrán salir del colegio con licencia

Obtener la licencia de conducir podría convertirse en parte del proceso de graduación de secundaria. Esto gracias a una propuesta impulsada por el Ministerio de Educación Pública (MEP) y el Ministerio de Obras Públicas y Transportes (MOPT), que busca que los estudiantes reciban formación vial desde edades tempranas y que, al finalizar el colegio, cuenten con los conocimientos e incluso con la posibilidad de realizar la prueba práctica de manejo como parte de su trayectoria educativa.

El ministro de Educación Pública, José Leonardo Sánchez, explicó que el objetivo es que la educación vial deje de estar limitada a programas específicos y se convierta en un componente transversal dentro del sistema educativo. Según indicó, actualmente esta formación ya se imparte en la educación técnica y en la educación para jóvenes y adultos, pero ahora se trabaja en ampliar su alcance.

“Lo que estamos trabajando con el MOPT es que los principios básicos de educación vial (como un tema que todo ciudadano debería conocer y entender) empiecen a abordarse transversalmente en otras materias como Estudios Sociales o Español, incluso mediante ejercicios de comprensión de lectura”, afirmó el jerarca.

José Leonardo Sánchez

Ministro de Educación Pública

“Lo que buscamos es que empecemos a generar esas bases de conocimiento para que cuando el estudiante esté en el colegio podamos ya tener una formación integral sobre lo que es la seguridad vial”.

La propuesta además contempla incorporar contenidos relacionados con seguridad vial en asignaturas ya existentes, de forma que los estudiantes se familiaricen con conceptos de movilidad, señalización, comportamiento responsable en carretera y prevención de accidentes desde etapas tempranas de su formación.

De acuerdo con Sánchez, el propósito es que estos conocimientos no se limiten únicamente a quienes buscan obtener una licencia, sino que formen parte de la preparación ciudadana de todos los estudiantes.

“Estamos acomodando y ajustando un poco el currículum para ver si podemos implementar lo que es la prueba de manejo ya en secundaria como parte de las acciones que tienen que hacer los estudiantes y que todo estudiante que se gradúe del colegio también haya aprobado una prueba de manejo”, señaló.

La iniciativa forma parte de una estrategia más amplia para fortalecer la cultura vial en el país y reducir los riesgos asociados a la conducción sin la preparación adecuada.

Implementación enfrenta atrasos

Pese a que el ministro prometió incluir la educación vial en las aulas en 2027, esto representa un año de atraso para la iniciativa, ya que en 2025 el jerarca indicó a Grupo Extra que sería una realidad para el presente curso lectivo.

La propuesta fue presentada originalmente como parte de una transformación educativa “desde la Dirección Curricular”, según expresó Sánchez a este medio en junio de 2025. Sin embargo, la coordinación con el MOPT y la definición de los mecanismos de evaluación han retrasado su puesta en marcha.

Ahora, la expectativa del ministerio es concretar el proyecto hasta el próximo año, aunque el propio jerarca reconoció que todavía se trabaja en modificaciones al currículo nacional para incorporar estos contenidos y definir la manera en que los estudiantes podrían realizar las evaluaciones asociadas al proceso de obtención de la licencia.

Nuevos manuales y cambios en evaluaciones

La eventual incorporación de la educación vial en los colegios coincidirá con modificaciones que también se preparan en los procesos de evaluación para obtener licencias de conducir.

Entre los cambios previstos se encuentra la actualización de los manuales de estudio utilizados para las pruebas teóricas, incluidos los exámenes específicos para motocicletas a partir del próximo año, además de ajustes en los procedimientos de evaluación práctica, con el objetivo de reforzar la preparación de los futuros conductores.

La intención de las autoridades es que los estudiantes lleguen a esta etapa con una formación previa dentro del sistema educativo, de manera que conceptos relacionados con señalización, normativa de tránsito, movilidad segura y prevención de accidentes formen parte de su aprendizaje desde edades tempranas.