Ante el inicio de un nuevo curso lectivo, el Observatorio de la Educación de la Universidad Americana (UAM) analizó cuáles son los principales retos que enfrentaría el sistema educativo este año.
Según indicó, el análisis nace de los resultados del IX Informe del Programa Estado de la Educación, donde se resalta la vulnerabilidad y la urgencia de actuar ante el retroceso mostrado en las aristas evaluadas.
En ese sentido, los expertos recapitularon los 5 principales retos que se deben enfrentar para evitar una debacle mayor en el sistema educativo costarricense.
MACROEVALUACIÓN
El análisis menciona que desde el VIII Informe Estado de la Educación (PEN, 2021) se señalaba que las medidas implementadas por el Ministerio de Educación Pública (MEP) como método de evaluación para el estudiantado no fueron suficientes para brindar calidad educativa.
En ese sentido aconsejan “establecer un sistema de macroevaluación integral que no solo evalúe los aprendizajes, sino que utilice los resultados para impulsar mejoras significativas en la educación, en áreas como Pruebas Nacionales Estandarizadas, pruebas de dominio lingüístico, informática, infraestructura e inversión educativa”.
PÉRDIDA DE APRENDIZAJES
Uno de los principales retos está vinculado con la pérdida de aprendizaje que dejó a su paso el apagón educativo, los estudiantes aprueban años sin retener conocimientos.
“El rezago más evidente es en el área de lectoescritura. Para ello, el estudio de la UAM recomienda implementar programas de recuperación y nivelación académica enfocados en lectura, escritura, análisis crítico, cálculo, etc.”.
MUJERES EN ÁREAS STEM
El otro reto que resalta el estudio es el de la incursión de mujeres en el mundo de las carreras STEM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas, por sus siglas en inglés), las cuales cuentan con alto potencial laboral, incluso se les llama las carreras del futuro, sin embargo, la participación femenina es baja.
“El 2024 es un año decisivo para la educación costarricense, deben tomarse acciones concretas. Esta situación demanda una respuesta inmediata y comprometida de todos los actores involucrados en el sistema educativo, incluyendo educadores, políticos, padres, estudiantes y ciudadanos en general, quienes deben colaborar para superar estos obstáculos mediante la innovación y la voluntad política”, explicó Margarita Chaves, coordinadora del Observatorio de la Educación UAM.
FORMACIÓN DOCENTE
En formación docente señalan una ausencia en el proceso de capacitación continua a los maestros, donde evidencian una disminución en los cursos y programas brindados por el MEP para que los docentes actualicen sus conocimientos.
“Se recomienda mejorar la formación continua de docentes con capacitaciones pertinentes, accesibles y viables para asegurar una educación de alta calidad”.
PRUEBAS DE IDONEIDAD
A la fecha, las pruebas de idoneidad prometidas para medir el nivel de conocimiento de los docentes siguen generando dudas porque no se han efectuado ni se conocen aspectos relacionados con la nota para aprobar, las condiciones y la metodología para aplicarlas, entre otros aspectos.
“Según el análisis, es de suma importancia para la mejora del sistema educativo costarricense aplicar exámenes basados en estándares nacionales (como el Marco Nacional de Cualificaciones para Carreras de Educación), competencias laborales y habilidades blandas, con el fin de asegurar la contratación de docentes cualificados y mejorar la calidad del sistema educativo”.