“Contar con psicólogos en los centros educativos no es un lujo”

La brecha entre la necesidad de atención en salud mental y la capacidad institucional del Ministerio de Educación Pública (MEP) volvió a quedar en evidencia. Los datos oficiales revelan que el país cuenta con 1.060 psicólogos para atender casi 5.000 centros educativos. 

“Contar con suficientes profesionales en psicología en los centros educativos del país no es un lujo, es un requisito esencial para que la niñez y la adolescencia puedan aprender, desarrollarse y convivir en entornos seguros, inclusivos y saludables”, expresó Ivannia Serrano, presidenta del Colegio de Psicólogos. 

Si se toma en cuenta la matrícula del 2024, esta fue de 1.002.755 estudiantes, lo que significa que cada psicólogo debe atender, en promedio, a 945 alumnos dentro del sistema educativo.

Por ello, para el órgano profesional, la situación es crítica y amenaza con impedir la correcta aplicación de la Ley 24.528, aprobada en febrero, que declaró de interés público la salud mental en el sistema educativo.

Serrano advirtió que la demanda supera ampliamente la capacidad actual de respuesta. Asegura que la nueva ley nació precisamente porque existe una necesidad real y urgente de atender el bienestar emocional de niñas, niños y adolescentes. 

Según dijo a Diario Extra, fenómenos como el acoso escolar, la ansiedad, la depresión, las múltiples manifestaciones de violencia y el incremento de los casos de conducta suicida requieren un abordaje profesional y permanente dentro de los centros educativos. 

“La ley no podría materializarse en acciones reales si no se garantiza la presencia de profesionales especializados que acompañen a la comunidad estudiantil en los entornos donde ocurren las situaciones que afectan su salud mental”, señaló

El Colegio manifestó preocupación por la capacidad del MEP para implementar la ley de forma efectiva. Considera indispensable no solo aumentar la cantidad de psicólogos, sino también establecer programas de educación continua para docentes y fortalecer los equipos interdisciplinarios. 

Serrano sostiene que la falta de profesionales provoca una atención insuficiente y reactiva, cuando debería ser preventiva. 

“El MEP carece de la dotación de profesionales en psicología necesaria para poder abordar esta problemática de manera integral. No es la adecuada ni la que deberíamos tener actualmente. Los profesionales en psicología deben estar presentes en todos los niveles de salud y en todos los niveles educativos. Además, debe existir un programa de educación continua tanto para los docentes como para todos los equipos interdisciplinarios”, aseveró. 

La institución también ha insistido en la participación de todos los colegios profesionales competentes para enriquecer técnicamente la aplicación de la ley.

En esa línea, Serrano destaca el aporte de las distintas áreas de la psicología: la educativa para promover entornos saludables, la clínica para atender situaciones emocionales y psicológicas complejas, y la comunitaria para integrar a las familias y a las comunidades en los procesos preventivos.

La realidad del bullying 

La Contraloría de Derechos Estudiantiles reportó la cantidad de situaciones atendidas desde 2023 hasta el último corte de 2025, correspondiente al tercer trimestre. 

En total, se registraron 4.291 casos, correspondientes a situaciones de bullying, violencia entre estudiantes y violencia adulto-estudiante, según los reportes oficiales.  En lo que va del 2025, la cartera registró 1.134 casos de violencia en centros educativos. De estos, 285 corresponden a bullying, 355 a violencia entre estudiantes y 494 a situaciones de violencia adulto-estudiante, reflejando una problemática dentro de la convivencia escolar. 

Cambio en los protocolos 

La líder del órgano colegiado, así como otros profesionales coinciden en hacer una revisión y reestructuración en el manejo de protocolos, pues los consideran insuficientes. 

Criterio similar el de la también profesional en esta área y experta en prevención de violencias, Ingrid Naranjo, quien además instó a tomar de ejemplo protocolos internacionales. 

Ivania Serrano 

Colegio de Psicólogos 

“Claro que es necesario revisar estos protocolos. Nosotros estamos a la espera de que la Secretaría Técnica de Salud Mental nos haga el llamado para conformar las mesas de trabajo y empezar con esa revisión. Este no es un tema antojadizo, es un asunto que requiere una estructuración completa por parte de la Secretaría y de las personas clave que participarán en el diseño o en la revisión de los protocolos actuales”.

Ingrid Naranjo

Psicóloga especializada 

“Hay una lista de países que cuentan con protocolos para atender situaciones de violencia, como el bullying y el ciberbullying. Finlandia es pionero con el método KiVa, diseñado para prevenir y combatir el acoso escolar. Y así hay varios ejemplos. Lo que hemos detectado es que estos casos de éxito tienen un elemento en común: el compromiso de las máximas autoridades y de las instituciones; es decir, requieren voluntad”.