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Para la Asociación de Profesores de Segunda Enseñanza (APSE) la idea de que el estudiante estudie y labore al mismo tiempo en una empresa como parte de su formación hace más mal que bien.
Según Ricardo Molina, presidente de APSE, la iniciativa denominada Ley para la Regulación de la Educación o Formación Profesional Técnica en la Modalidad Dual en Costa Rica implica desvincular al estudiante mayor de 15 años (y a partir de sexto grado) de la relación con sus compañeros de la misma edad y sumirlo en una relación con adultos, pasándolo de un ámbito de colegio y de estudio a otro empresarial, de taller o de oficina y donde se moverá en un ambiente de competencia, totalmente incoherente con su madurez emocional sometiéndole a presiones inadecuadas.
\”Se hace al joven trabajar en una empresa pero con carácter de pasantía estudiantil y entonces no se habla de salario mínimo, sino de beca que ni siquiera es obligatoria, no se habla de derechos laborales sino de derechos civiles\”, expresa el representante de APSE.
Otro de los cuestionamientos que realiza el sector al proyecto de educación dual es que el estudiante se involucra en un trabajo empresarial con conocimientos muy específicos que limitarían grandemente su continuidad en la educación superior y además no se garantiza su salud ocupacional ni emocional.
Ricardo Molina informó que la iniciativa es un proyecto del combo neoliberal que se está tratando de aprobar por la vía rápida para rehuir la discusión de las mociones y objeciones presentadas y aprobarlo con 38 votos.
La APSE expresa su rotundo no a la idea de combinar el conocimiento teórico simultáneamente con la ejecución de la parte práctica y aunque advierte que no se opone a que el estudiante se enfrente con la situación real que viviría en una empresa, considera que esa propuesta ya se realiza en los colegios técnicos profesionales y en el Instituto Nacional de Aprendizaje.
Otro de los cuestionamientos que realizan los miembros de APSE es que las mallas curriculares, los planes y programas de estudio quedarán bajo la jerarquía del Consejo Nacional de Educación Dual, integrado por empresarios y representantes de la clase patronal sin conocimientos en educación y sin bases pedagógicas.