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Un estudio sobre las condiciones y desafíos de los docentes y del Magisterio Nacional, elaborado por el Colegio de Licenciados y Profesores en Letras, Filosofía, Ciencias y Artes (Colypro), reveló el deterioro que enfrenta el personal educativo. Según el informe, nueve de cada diez docentes, equivalente al 87%, afirma experimentar un desgaste emocional significativo en el entorno laboral donde se desempeña.
Durante el presente año, la institución recopiló información a partir de una muestra de 9.398 personas colegiadas, lo que constituye un grupo de estudio amplio y representativo del magisterio nacional.
El perfil etario muestra que la mayoría de la población consultada se encuentra en la etapa laboral más activa, entre los 35 y 54 años (69%). Además, el informe señala que el 93% de las personas activas labora en el sector público de la educación, es decir, en el Ministerio de Educación Pública (MEP). Únicamente un 5% trabaja en el sector privado y un 2% lo hace en ambos sectores.
El estudio mostro una importante sobrecarga laboral en el ámbito educativo, pues un 60% de las personas consultadas, es decir, 5.639 docentes afirmaron dedicar más de las 40 horas semanales. Además, un 61% aseguró invertir entre cuatro y diez horas adicionales por semana en labores relacionadas con su trabajo.
“Se observa una tendencia consistente en la dedicación de tiempo adicional fuera del centro educativo. En todos los rangos de jornada laboral, la mayoría del personal docente destina entre 4 y 10 horas semanales a tareas como planificación, revisión de materiales o evaluación. Incluso entre quienes laboran 48 horas o más, un 57% continúa dedicando más de 8 horas a labores adicionales, lo que evidencia una carga laboral que se extiende por encima del horario contractual”, reza el escrito.
Por otra parte, la investigación destaca que, a raíz de lo anterior, el 85% de las personas docentes no cuenta con el tiempo suficiente para cumplir de manera adecuada con todas las responsabilidades que demanda la profesión.
Además, un 93% considera que la carga administrativa que incluye trámites, elaboración de informes y uso de plataformas institucionales les resta tiempo para la preparación de clases y la atención pedagógica del estudiantado.
“Estos resultados evidencian una marcada sobrecarga laboral que repercute tanto en la calidad del desempeño docente como en su bienestar general, y subrayan la necesidad de replantear la distribución del tiempo, las tareas administrativas y los apoyos institucionales para garantizar un ejercicio profesional más equilibrado y sostenible”, agregó el informe.
Más de los datos marcan un panorama crítico dentro del entorno docentes, pues un 78% de las personas participantes señala que su trabajo no les permite conciliar adecuadamente su vida personal, familiar y laboral; y un 87% afirma que la labor educativa les genera un desgaste emocional significativo.
Es importante señalar que el sistema educativo, específicamente dentro del MEP, cuenta con más de 80 mil docentes, de los cuales 15.322 ocupan plazas en propiedad.
Además, el pasado 6 de noviembre se aplicó la prueba de idoneidad docente, en la que más de 2.000 educadores participaron con el fin de optar por una plaza en propiedad.
El estudio afirma que, cuando estos factores se desequilibran, sus efectos recaen directamente sobre la salud física y emocional del magisterio, por ello otros hallazgos importantes.
• El 64% se declara parcialmente satisfecho con su trabajo.
• El 12% está abiertamente insatisfecho con su labor.
• Un 65% ha considerado con frecuencia renunciar en el último año.
• Y un 73% no recomendaría la profesión a personas en formación.