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La Contraloría General de la República señaló que más de 121.000 estudiantes no reciben la enseñanza del inglés o de alguna otra lengua.
La cifra se desprende de un estudio dado a conocer por el ente contralor en el que además alerta el mal desempeño por parte del Ministerio de Educación Pública (MEP) en cuanto a la enseñanza de dicho idioma, principalmente en el nivel preescolar y en zonas de bajo desarrollo social.
“A marzo 2024 no se les ofrece el servicio de inglés u otra lengua extranjera a 121.823 personas estudiantes, (…) al primer semestre 2024, los centros educativos solamente impartieron dos terceras partes de las lecciones planificadas para la enseñanza de los contenidos del programa de estudio de inglés”, denunciaron.
Asimismo, los resultados de las pruebas de dominio lingüístico aplicadas por dicha cartera en conjunto con la Universidad de Costa Rica (UCR) en 2022 revelaron que los estudiantes de undécimo y duodécimo año muestran un nivel por debajo del requerido.
Incluso, el rezago en el desarrollo de las competencias lingüísticas se presenta desde la educación primaria porque el 77% de los alumnos de sexto año de primaria no alcanzaron en 2023 el nivel esperado, es decir, A2 (básico).
Esta situación pondría en riesgo no solo el desarrollo y las habilidades de los estudiantes, sino también el atractivo del país como destino para inversión extranjera porque la necesidad de tener personal capacitado en distintas áreas es primordial para su contratación.
“En un entorno cada vez más globalizado las empresas extranjeras buscan talento humano con habilidades lingüísticas que les permitan operar en mercados internacionales”, explicó Jaime Morales, segundo vicepresidente de la Cámara de Comercio Exterior de Costa Rica.
Cabe destacar que Costa Rica pretende ser bilingüe en 2040, meta que, según Allen Quesada, director de la Escuela de Lenguas Modernas de la UCR, sí se puede alcanzar, sin embargo, la voluntad política sería el principal obstáculo.