Fonatel presenta lento avance; lleva progreso del 38,2%
Aproximadamente 1.456 de escuelas y colegios continúan sin internet de banda ancha, debido al lento avance en el Programa Red Educativa, impulsado por Fondo Nacional de Telecomunicaciones (Fonatel).
Dicho programa es considerado una de las iniciativas más ambiciosas para cerrar la brecha digital en la educación costarricense.
Se calcula que enfrenta un progreso de tan solo el 38,2% en el cumplimiento de la meta 5 del Plan Nacional de Desarrollo de las Telecomunicaciones (PNDT) 2022-2027.
En específico, según la información más reciente proporcionada por la Superintendencia de Telecomunicaciones (Sutel), solo 682 de los 2.138 centros educativos previstos han sido conectados a internet de banda ancha.
“Este proyecto estuvo suspendido a solicitud del Poder Ejecutivo y recientemente se reactivó, por lo que ya se inició nuevamente el levantamiento de necesidades en los centros educativos señalados por el Ministerio de Educación Pública (MEP)”, explicó la Sutel.
Aunque recientemente fue reactivado, este retraso generó desafíos logísticos que han complicado el avance.
Actualmente los esfuerzos se centran en una serie de tareas técnicas y administrativas, como el levantamiento de necesidades en las instituciones, diseño de planos y redes internas, y la ejecución de procesos de contratación.
Con un presupuesto de $182 millones (cerca de ¢91.600 millones), se planea destinar los montos de manera progresiva hasta 2028, ya que el programa se posiciona como un pilar clave para mejorar la calidad educativa.
¿Cuándo empezó el proyecto?
En julio de 2024 el MEP anunció que ya tenía la información necesaria para oficializar el plan que permitiría centrar los esfuerzos en brindar conectividad a las escuelas y colegios. Los datos determinarían las instituciones a conectar, las velocidades de conexión y los detalles técnicos necesarios para iniciar los concursos o licitaciones correspondientes.
“Este proyecto no solo busca brindar acceso a internet de alta velocidad, sino también desarrollar una infraestructura tecnológica robusta y segura en cada escuela y colegio.
Para lograrlo se priorizará la implementación de tres capas fundamentales: conexión a internet, cableado estructurado y desarrollo de puntos internos de interconexión, así como monitoreo y filtrado de contenido”, informó el MEP en aquella oportunidad.
Por su parte, Cynthia Arias, quien entonces fungía como presidenta del consejo directivo de la Sutel, detalló que con el programa estos centros educativos tendrán conexiones en algunos casos superiores a los 600 Mbps con la posibilidad de escalarse si fuera necesario.
Otros atrasos
Si se examina desde más tiempo atrás, vale la pena recordar la Red Educativa del Bicentenario, iniciativa similar implementada por la administración Alvarado Quesada en 2018, en setiembre de 2022 aún no llevaba internet al 84% de los centros meta. Además, hace unos meses se denunció el desaprovechamiento de 44.000 computadoras para estudiantes de instituciones educativas de todo el país, las cuales se entregaron dos años tarde.
“Los procesos se retrasaron y se entregaron dos años después. Nos encontramos con desafíos. Se tuvo que revaluar la estrategia de entrega. Además, hubo distribución duplicada por parte de la Fundación Omar Dengo (FOD) y Sutel.
La entrega se dio en mayo del 2022 a los centros educativos y se terminaron de entregar en febrero de 2023”, manifestó Anna Katharina Müller, titular del MEP, en noviembre de 2024.
No obstante, un informe de la Sutel reveló que nunca existió un “plan de acción o instrucciones claras” por parte de las entidades para el resguardo, uso y manejo de los equipos, hecho que motivó a la Contraloría General de la República a abrir una investigación.
Desde el 21 de enero Diario Extra consultó al MEP sobre los fondos, el alcance y demás detalles de cobertura del programa de internet, así como el paradero de los equipos que pertenecían a la FOD, pero aún no recibimos respuesta.