Los programas de estudios de Inglés y Francés variarán a partir del curso lectivo 2017. Los cambios se publicaron ayer en el Diario Oficial La Gaceta y contemplan una variación de la enseñanza del idioma, con el fin de que los estudiantes aprendan a resolver situaciones de la vida diaria en esas lenguas.
Buscan educar para una nueva ciudadanía, acorde con los retos y las posibilidades del siglo XX1. Por eso los procesos educativos según los criterios del Ministerio de Educación (MEP) requieren ser desarrollados por competencias en el caso de los idiomas extranjeros o por habilidades en las demás materias.
Consultamos al MEP para que la viceministra académica, Alicia Vargas, nos emitiera un criterio sobre estos cambios, sin embargo se nos informó que la funcionaria no se encontraba en su oficina y daría la información en una conferencia de prensa el jueves.
En enero de este año el MEP recibió a James Purpura, experto asociado del Teachers College de la Universidad de Columbia, quien brindó capacitación a asesores nacionales de inglés y evaluación sobre las tendencias más innovadoras en la enseñanza de una segunda lengua.
EJES PRINCIPALES
- Enseñanza del idioma, no solo competencias lingüísticas.
- Competencias culturales y sociales útiles para su vida cotidiana.
- Lengua y cultura ocupan lugar importante para formar al ciudadano.
- Idioma para abrir las puertas a la pluralidad y la diversidad lingüística.
PRIMER GRADO
• Escenario
• Todo sobre mí
• Saludo y me despido
• Me presento
• Así soy y así me siento
• Hago nuevos amigos
SÉTIMO AÑO
• Escenario
• Aquí Estoy
• Hola, quiubo. Qué tal. Adiós.
• Construyamos comunidad
• Personalicemos
• Conoce a mi familia
Fuente: CSE